Администрация Зиминского района

26 августа в Зиминском районе состоялась традиционная педагогическая конференция. В связи с ограничениями, принятыми из-за пандемии коронавируса, августовское собрание педагогов прошло в режиме онлайн. С докладом перед коллегами выступила председатель Комитета по образованию Светлана Анатольевна Костикова. Она подвела итоги минувшего 2019-2020 учебного года, отметила достижения и слабые места системы образования Зиминского района, обозначила текущие задачи и перспективные цели, которые районному педагогическому сообществу в сотрудничестве с властью, семьёй и общественностью предстоит решить.

Дошкольное образование

В Зиминском районе основные образовательные программы дошкольного образования реализуют 6 детских садов и 4 дошкольные группы при школах.

Услуги дошкольного образования в районе получают 504 ребенка в 24 группах общеразвивающей направленности, что составляет 34 % от всех детей дошкольного возраста, проживающих на территории района. Из них 41 ребенок воспитывается в двух группах комбинированной направленности. В группах раннего возраста для детей от полутора до трех лет - 43 ребенка.

Вариативными формами дошкольного образования охвачены 36 детей в четырёх группах кратковременного пребывания.

На регистрационном учете (очереди) состоит 10 детей в возрасте от 1 года до 3 лет, проживающих на территории района, это на 20 человек меньше, чем в прошлом году. В отложенном спросе 45 человек от 3 до 7 лет в Хазанский детский сад.

На протяжении двух лет функционируют консультационные пункты по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической помощи семьям, воспитывающим детей на базе Батаминской, Кимильтейской школ, Ухтуйского детского сада. В 2020 году такой пункт открыт в Самарской школе.

Созданию территории успеха для каждого ребенка способствует инновационная деятельность на базе Ухтуйского детского сада, в рамках реализации проекта «Формирование личностных качеств дошкольников через духовно-нравственное воспитание». Основным достижением реализации проекта является победа во Всероссийском открытом смотре-конкурсе «Детский сад года».

Общее образование

В 2019-2020 учебном году в 16 общеобразовательных организациях Зиминского района в 189 классах-комплектах обучалось 1843 человека, из них 24 коррекционных класса для детей с интеллектуальными нарушениями.

В первую смену занималось 1771 человек.

В школах обучалось 333 ребенка с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями, что составляет 18 % и 27 детей обучались по индивидуальному учебному плану на дому, что на 3 ребенка больше, чем в прошлом году.

Уровень абсолютной успеваемости в этом году составил 97,2 %, что почти на 2 % больше, чем в предыдущем году. В то же время количество неуспевающих за последние три года увеличилось с 39 до 46 человек.

На 4 и 5 закончили учебный год 559 человек (30,3 %), что на 0,7 % больше, чем в прошлом году.

Уровень выше среднерайонных показателей по качеству знаний показали обучающиеся Хазанской, Покровской, Боровской, Урункуйской школ.

Ниже среднерайонных - обучающиеся Кимильтейской, Ухтуйской, Басалаевской, Большеворонежской и Верхнеокинской школ.

В этом году результаты промежуточной аттестации обучающихся 9-11 классов признаны результатами государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в связи с этим 100 % выпускников 9 и 11 классов получили аттестаты.

ЕГЭ сдавали 30 выпускников семи средних общеобразовательных учреждений из 54 выпускников текущего года и четыре выпускника прошлых лет.

8 человек не преодолели минимальный порог по обществознанию, 4 человека по профильной математике, по 3 человека по химии и информатике, по 1 человеку по биологии и по физике. Хотя ЕГЭ в этом году сдавали наиболее мотивированные обучающиеся. В 2021 году планируется ощутимо повысить порог минимальных баллов ЕГЭ, необходимых для поступления в вузы.

По итогам трех экзаменов более 200 баллов в сумме набрали: Егор Холодилин, Ухтуйская школа; Наталия и Мария Белик, Батаминская школа.

В рамках реализации муниципального проекта «Современная школа» были открыты и функционировали Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе Ухтуйской и Кимильтейской школ. В 2019 году получено оборудование на общую сумму более трёх миллионов рублей из федерального бюджета для функционирования Центров. Для приведения учебных кабинетов в соответствии с брендированием Центров израсходовано почти 300 тысяч рублей из местного бюджета.

Дополнительное образование

В школах Зиминского района была организована работа 90 объединений дополнительного образования, что на 11 объединений меньше, чем в предыдущем году, в которых занималось 1384 ребенка.

На протяжении ряда лет стабильно высоким остается количество программ художественной и физкультурно-спортивной направленности.

Один кружок посещают 884 человека, по два кружка - 352 человека.

Не охвачено дополнительным образованием 544 человека, практически каждый третий обучающийся. Самый большой процент детей, неохваченных дополнительным образованием, наблюдается в Батаминской, Басалаевской и Ухтуйской школах.

Майским Указом Президента Российской Федерации поставлена стратегическая задача увеличения доли граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, до 55 % к 2024 году.

В рамках регионального проекта «Спорт - норма жизни» на территории образовательных учреждений Зиминского района создано и действует 6 спортивных клубов, в которых занимается 417 обучающихся.

В том же майском Указе поставлена еще одна стратегическая задача - увеличить долю обучающихся, охваченных добровольческой и волонтерской деятельностью.

Решая данную задачу, во всех средних школах, кроме Новолетниковской, действуют волонтерские отряды.

Одарённые дети

Результатом реализации работы, с одаренными детьми стали следующие показатели:

- наибольшее количество исследовательских работ на участие в районных конкурсах исследовательской направленности представили Ухтуйская, Кимильтейская и Батаминская школы;

- наибольшее количество победителей и призеров в данных районных конкурсах у обучающихся из Ухтуйской и Батаминской школ.

За последние годы высоких результатов в исследовательской деятельности добивались учащиеся под руководством педагогов: Ольги Ивановны Кислицыной, Елены Викторовны Пилипенко, Лидии Викторовны Дикой (Ухтуйская школа), Екатерины Александровны Толстовой (Самарская школа), Оксаны Павловны Красиковой (Кимильтейская школа).

- в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 163 человека, из них 77 победителей и призеров, что на 21 больше, чем в прошлом году. Лидерскую позицию в олимпиадном движении по количеству победителей и призеров удерживают Батаминская, Ухтуйская и Самарская школы.

Наталья Печкурова, ученица Хазанской школы, приняла участие в региональном этапе олимпиады по литературе, а Яна Сухвалова, ученица Филипповской школы, - в региональном этапе олимпиады по ОБЖ.

Но приходится констатировать, что большое число участников муниципального этапа олимпиады не обеспечило высокого качества работ.

Необходимо отметить основные достижения обучающихся Зиминского района в прошлом учебном году:

• Иван Петров, ученик Ухтуйской школы, - лауреат Международного дистанционного онлайн-конкурса «Победный Май»;

• Глеб Кислицын, ученик Ухтуйской школы, - участник Международного благотворительного конкурса «Каждый народ - художник» и Международного конкурса творчества «Через искусство - к жизни»;

• Ансамбль Масляногорской школы - призер Международного конкурса вокалистов.

В различных Всероссийских конкурсах победителями стали Диана Труфанова, Арина Сманцер, ученицы Ухтуйской школы. Призерами - Светлана Ощепкова, Диана Труфанова, ученицы Ухтуйской школы.

В региональных конкурсах победителями стали Наталия Печкурова, ученица Хазанской школы, Анатолий Федосеев, учащийся Филипповской школы. Призерами Егор Эпов, Глеб Кислицын, Иван Шелкунов, Влада Фролова, обучающиеся Ухтуйской школы;

Отмечены наши ребята и муниципальными наградами:

- Евгений Казаков - победитель конкурса «Спортивная гордость города Зимы», а Лев Науменко - лауреат молодежной премии Зиминского района «Статус».

Педагогические кадры

Муниципальный проект «Учитель будущего» отмечается как ключевой, так как кадры являются важнейшим ресурсом повышения качества образования.

Всего в школах работает 310 педагогов, из них 60 % педагогов имеют высшее профессиональное образование, квалификационную категорию - 48 %, 21,6 % прошли курсовую подготовку.

Сегодня проблема обеспеченности педагогического процесса решается за счет увеличения нагрузки педагогов. В настоящее время имеется 6 вакансий.

Ключевой остается проблема привлечения в район молодых педагогов. В прошлом году в район прибыло 7 молодых специалистов, которые продолжают работать в наших учреждениях. Доля учителей в возрасте до 35 лет составила 25,5 %, что на 4 % выше, чем в прошлом году.

В 2019 году в Иркутский Государственный университет по целевому приему поступили два выпускника из школ Зиминского района. В этом году целевиков нет. Трем студентам-целевикам в период их обучения выплачивается стипендия в размере 1000 рублей в месяц. Администрацией Зиминского района для педагогических работников, участвующих в программе «Земский учитель», приобретено жилье в Покровском МО

Инновационная деятельность

Инновационная деятельность реализуется на региональном уровне в двух образовательных организациях (9 % от общего количества образовательных организаций) и в «Центре развития образования учреждений Зиминского района».

Кимильтейской, Батаминской, Ухтуйской школам совместно с «Центром развития образования» предлагается проработать вопрос о включении в инновационную деятельность на региональном уровне.

Самарская школа в 2020 году стала федеральной площадкой по апробации новой программы воспитания обучающихся. В 14 школах района разработаны и реализуются тематические муниципальные проекты. Результаты работы над проектом должны быть представлены в рамках районного форума «Развитие образования Зиминского района-2020», который будет проведен в сентябре.

Кроме этого нам предстоит решать вопросы:

- обеспечения безопасности образовательного процесса;

- оснащения образовательных организаций учебным оборудованием, учебниками, художественной литературой;

- создания современных условий обучения и воспитания для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- увеличения числа обучающихся во вторую смену;

- «старение» педагогических кадров;

- привлечение и сохранение молодых специалистов;

- вхождения образовательных организаций в инновационные площадки регионального значения.

Безусловно, многие из вышеназванных проблем прямо или косвенно зависят от финансирования, но общими стараниями, максимально используя возможности и ресурсы образовательных организаций, объединением усилий администрации района, всех уровней системы образования, семьи, общественности мы можем успешно решать текущие и перспективные задачи, достигать намеченных целей.